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  • 蕃茄田藝術

    蕃茄田藝術

    讓孩子在藝術的氛圍中發現自己

    蕃茄田藝術

    所謂創新,并非是摒棄過往藝術教育的發展,而是奠基在東西方豐厚的藝術教育成果上,開展出更多元、更符合時代需求的教學方法。蕃茄田藝術綜合東西方藝術教育精華,研發出適合中國孩童的學習方式,在孩子發展創意思維的關鍵時刻,為之提供專業而適當的支持和引導。

    蕃茄田藝術本著“讓孩子在藝術的氛圍中發現自己”的核心精神,深信藝術教育是積累創意能量的關鍵核心,不僅強調創造力的啟發,蕃茄田藝術更進一步建立“創造力思維系統”,在每一堂課程中扎實進行“引導、探索、容錯、克服、自我突破、自我建立”的教學步驟。

    蕃茄田藝術 蕃茄田藝術

    蕃茄田藝術

    蕃茄田藝術

    好奇心旺盛,學習態度積極,勇于冒險

    對某種事物產生好奇,便會不停的追問“為什么?”蕃茄田藝術從孩子的五感體驗出發,在漸進且專業的教學帶領下,追根究底的過程能讓孩子獲得無盡的趣味與滿足。孩子們擅于發現日常生活中的奇妙之處,并對一切充滿學習興趣,愿意嘗試新事物,對未來也充滿期待。

    蕃茄田藝術

    兼具內向與外向、謙卑與自信

    孩子在被信任與自在的環境下勇于表達,樂于分享,藝術創作中的自我操練,讓孩子認識自己、肯定自己,因此更自信。藉由專業指導師積極正面的引導,即使遭遇挫折,也能勇于接受并尋求解決方式,提升抗挫折能力和心理承受力。

    蕃茄田藝術

    腦、手、心連線,會想更會做

    循序漸進的經歷各種課程后,專業指導師將引導孩子從各項學習中,找出融會貫通的共通性。透過不同階段的循環練習及嘗試,既能具備創新思維,也能雙手實現想法,為生活開創更多新可能。

    蕃茄田藝術

    既獨立自主,也樂于團隊合作

    無拘束的創作環境讓孩子發掘自我潛在能力,自動自發完成創作。減少依賴心態、學會安排自己的行動,運用資源達成目標。集體創作時,藉由與他人相處、討論、磨合的過程,建立良好的人際互動關系,培養領導力、溝通力、組織力與規劃力。

    蕃茄田藝術

    發現問題、解決問題,跨界思考一點都不難

    藝術能訓練靈活思考的能力,讓想象力、承受力、思考力、審美力、觀察力、持續力、自信心、專注力、創造力相互激蕩。面對困難時,能運用觀察、探索、想象等能力,找到不同的解決方法。擁有思維整合能力,讓孩子將來無論遇到什么困境,都能從容應對。

    蕃茄田藝術

    在蕃茄田學藝術的孩子特別快樂!

    自在的學習環境,滿足孩子的創作欲望,保持探索事物的好奇心,綜合提升各方面的能力。學習藝術讓正面能量,負面想法皆能通過多元的創作被宣泄,快樂的學習不僅學習成效好,同時也會將開心的情緒感染給身邊的人。

    蕃茄田藝術

    蕃茄田藝術

    鍛煉品格

    本能引導玩習:孩子天生有『玩』的本領,我們順應孩子天性,在游戲中學習,輔導孩子從自由活動中發掘潛在能力,讓孩子決定自己的行動,通過自我操練,達到能力的增長。引導方式包含:身體游戲、語言游戲、角色扮演、故事等。

    挫折承受玩習:創作中難免會遭遇挫折,通過指導師積極正面的引導,讓孩子勇于接受并轉移注意力,甚至進一步尋求解決方式,在充滿被肯定的環境中,由淺入深的樹立信心,提升抗挫折能力和心里承受力。

    啟發思考力

    趣味發想玩習:圓滾滾的小蕃茄又像什么呢?我們在課堂上提出許多問題,讓孩子做天馬行空的發散聯想,引導孩子不局限于既有認知,針對小細節加以探討、延伸。養成思考習慣后,未來在不同情境中也能自然而然的運用。

    探索深挖玩習:當孩子對事物產生好奇,便會不停追問『為什么?』,在漸進且專業的帶領下,追根究底的過程能讓孩子獲得無盡的趣味與滿足。而在『知』的狀態下進行藝術創作,也能發現有別于發散聯想的另一種驚喜。

    培養創造力

    感官觸發玩習:透過聽覺丶視覺丶嗅覺丶觸覺丶味覺五感體驗,再加以訓練注意丶比較丶觀察和判斷能力,增加孩子的感受力。在孩子感官發展的關鍵期,觸發其智力發展。

    視覺語言重組玩習:視覺語言的積累就是畫面形象的積累,協助孩子按照自己的需要把不同元素安排在合適的地方,使之形成一種“關系”,通過視覺語言重組玩習欣賞藝術品,能了解藝術家是如何運用這些規則進行創作。

    藝術跨界玩習:用游戲形式引領孩子通過圖片、圖象、實物、實景,或是音樂、建筑、戲劇等形式,體驗不同風格藝術及世界各地多元文化,有助于孩子展開自己的認知,將喜愛的藝術方式和文化融入到作品中。

    建立思維地圖

    智能融通玩習:孩子循序漸進的經歷各種基礎玩習后,指導師引導孩子從各項玩習能力中,找出可融會貫通的共通性,通過這個階段的循環玩習,將能從自身經驗累積的智能中獲得更深刻的領悟。

    活躍思維整合玩習:通過蕃茄田藝術的藝術玩習,讓孩子的想像力、承受力、思考力、審美力、觀察力、持續力、自信心、專注力、創造力相互激蕩,活躍思維的整合能力,讓孩子將來遇到困境時,有助于從容丶沉穩的應對

    蕃茄田藝術

    11年5學階

    對應各年齡階段的心智基礎,螺旋進階式展開適齡、適性的五學階課程。

    蕃茄田藝術
    • 親子共享藝術課程時光,增進親子交流,讓父母成為孩子的藝術啟蒙人
    • 以豐富的感官體驗,強化知覺和大小肌肉發展
    • 在創作中培育孩子自主性、專注力和交往能力
    蕃茄田藝術
    • 練習繪畫基本形狀、辨識色彩、基礎形狀捏塑,達到手腦并用
    • 大膽說出創作想法,訓練口語表達能力
    • 培養動手做的習慣
    蕃茄田藝術
    • 創意思維啟動,在創作主題中更直接的結合生活經驗,傳達所思所感
    • 作品中的方位感、排列感、空間感增強
    • 加強語言組織邏輯性
    蕃茄田藝術
    • 在平面和立體方面,更好的掌控線條粗細、形狀、顏色
    • 作品元素豐富,且完成度極高,敘述的創作故事更為完整
    • 養成主動、積極的性格,創想合一
    • 既能自主完成創作,也能與他人共同合作完成目標
    蕃茄田藝術
    • 蕃茄田藝術青少年學院
    • 以經典、當代、設計為課程主軸,讓孩子接軌未來
    • 每堂課一個關鍵詞,讓孩子精準學習與發散思考
    • 四年完整藝術學習計劃,幫助孩子提升世界性的美感視野和創意
    • 系統性地培養創作、表達、團隊協作等各種技能

    蕃茄田藝術

    蕃茄田藝術

  • 蕃茄田藝術

    蕃茄田藝術終身榮譽顧問
    50年兒童藝術教育研究及教學經驗
    中國首都師范大學教授

  • 蕃茄田藝術

    蕃茄田藝術藝術顧問
    25年兒童藝術教育經驗
    中國臺灣IMA文創辦公室執行長
    朱銘美術館前執行長

  • 蕃茄田藝術

    蕃茄田藝術藝術顧問
    25年兒童藝術教育經驗
    中國臺灣CICA當代藝術兒童基地執行總監
    朱銘美術館前教育推廣經理

  • Pihla Meskanen / 芬蘭
    芬蘭Arkki兒童與青少年建筑學校總監

    David A. Flatley / 美國
    美國芝加哥哥倫比亞學院藝術合作發展中心執行董事

    松元則子 / 日本
    日本光明木偶劇團大阪代表

    馬晗 / 中國
    當代知名藝術家

    Niki Grangruth / 美國
    美國芝加哥哥倫比亞學院藝術合作發展中心 教學藝術家

    張譽騰 / 中國臺灣
    中國臺灣歷史博物館第十一任館長

    Kristina Gosh / 美國
    美國芝加哥哥倫比亞學院藝術合作發展中心 教學藝術家

    任建誠 / 中國臺灣
    中國臺灣紙風車文教基金會副執行長

    聶焱 / 中國
    清華附小專職美術教師

    日比野拓 /日本
    日比野設計-幼兒之城(執行長、建筑設計師)

    Sun Yun 尹善 / 美國
    美國芝加哥哥倫比亞學院藝術合作發展中心 教學藝術家

    Simon Spain / 澳洲
    墨爾本兒童藝術中心ArtPlay創始創意總監

    Tim Budden / 英國
    剪紙藝術家、臺北當代藝術館首席講師

    Veronique LABAN / 法國
    波爾多當代藝術博物館(CAPC)兒童藝術工作室負責人

    Erin Orr / 美國
    專業偶戲藝術家、教學藝術家

    Geoff Hugg /澳洲
    墨爾本皇家理工大學藝術研究所所長

    Suzy Pinchen / 澳洲
    藝術社會學家、藝術計劃主持人

    徐瑞憲 / 中國臺灣
    國際知名機動藝術家

    Rein Triefeldt / 美國
    美國能機動藝術家、國際機動藝術協會共同創始人

    Michelle Alba / 美國
    美國芝加哥哥倫比亞學院藝術合作發展中心教學藝術家

  • 蕃茄田藝術

    精中國際兒童教育研究院院長
    20年兒童藝術教育經驗
    朱銘美術館創始團隊成員

  • 蕃茄田藝術

    精中國際兒童教育研究院副院長
    蕃茄田藝術夏季學校校長
    15年兒童藝術教育經驗
    中國臺灣東海大學社會所藝術博士
    NTMOFA中國臺灣美術館前推廣教育講師

  • 蕃茄田藝術

    精中國際兒童教育研究院副院長
    TouchBOX小創客藝術總監
    20年兒童藝術教育經驗
    中國臺灣藝術大學藝術碩士
    中國臺灣成長文教基金會前藝術顧問

  • 蕃茄田藝術

    精中國際兒童教育研究院副院長
    中國臺灣師范大學藝術教育研究所碩士
    富邦藝術基金會前教育推廣組負責人
    朱銘美術館ACE種子藝術教師培訓計劃負責人

  • 蕃茄田藝術

    15年兒童藝術教育經驗
    中國臺灣東海大學美術系學士
    《四季文化》教育叢書教案編輯
    朱銘美術館兒童美術教育雙年展應邀參展

  • 蕃茄田藝術

    16年兒童藝術教育經驗
    哈爾濱師范大學美術教育系學士
    華東師范大學心理教育系
    “一級教師”

  • 蕃茄田藝術

    15年兒童藝術教育經驗
    臺南科技大學美術系及幼教學程雙科學士
    臺南科技大學美術系教授助理
    「覓陶成熟時」陶藝展策展人
    朱銘美術館藝術長廊創作者

  • 蕃茄田藝術

    16年兒童藝術教育經驗
    法國波爾多藝術學院碩士
    法國國家造型藝術文憑優等
    法國國家高等造型表達文憑
    法國波爾多視覺藝術中心兒童工作坊教學觀察員

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